楚州中学课题结题鉴定办法

一、目的

　　对校教育科研课题进行结题的目的是考察和确认研究过程的科学性、真实性、目标达成度，为专家评审提供评价的事实根据。

二、原则

　　科学性、客观性与可行性相结合的原则，目标达成度和过程相结合的原则，定性与定量相结合的原则；主动回避评审的原则。

三、内容

　　结题内容主要是立项课题的设计及研究过程，研究方案以及执行方案的真实性和研究过程的完整性，研究目标产生的效果等。

四、范围

　　立项研究的课题。

五、存在下列情况之一者，不予结题

1．未按计划完成研究任务；

2．预期成果未能实现；

3．提供的结题文件、资料、数据不真实、不完整的等。

六、鉴定评审人员的组成

由教科室组织有关学科专家人员，组成课题评审鉴定小组，根据课题结题项目的要求进行评审鉴定工作。

　　根据课题情况，参加鉴定人员可确定为3—5人。为保证鉴定结果的可靠性和权威性，应选择被鉴定成果所属专业学科有较丰富的理论知识和实践经验，并具有高、中级专业技术职务的人员参加鉴定，其中具有高级专业技术职务的人员不应少于2/3。参加鉴定的人员必需具有良好的职业道德，坚持严谨的、实事求是的态度，以保证鉴定结果的公正性。

七、形式与方法：

　　1.书面资料查阅：对课题组提供的能反映该课题研究设想、过程和效果的一系列资料进行查阅，评估结题课题的科学性、真实性、完整性以及部分效果。

　　结题材料有：

　　（1）结题申报表；

（2）课题研究的原始材料及阶段性总结；

（3）课题结题研究报告或实验实验报告一式二份。题目统一为《〈**********〉课题研究报告》或《〈**********〉课题实验报告》。《研究报告》的结构主要包括问题的提出（或课题研究背景）、课题研究的目标、（理论依据）、研究内容、（研究方法）、研究步骤、研究成果（或结论）等部分。《实验报告》的结构主要包括问题的提出、（理论依据）、实验目的、实验内容、实验方法、实验步骤、实验结果与分析等部分；

（4）课题的主要成果原件或复印件（论文、著作、案例集、作品等，最好提供原件）一份及相关附件或佐证材料复印件（包括被采用、转载、获奖证书等）；所报送的结题材料应分类装订、装袋，并整理出一份目录贴于材料袋前。

2.听取汇报。对研究过程进行质询。

3.观摩汇报课。对课堂效果进行评估。