我校开展“班级管理中的师生沟通艺术”专题培训

我校开展“班级管理中的师生沟通艺术”专题培训

为进一步提升班主任的专业素养和班级管理能力，增强班主任队伍的合力，12月3日下午，我校在文典楼阶梯教室召开了由全体级部组长、班主任和政教处工作人员参加的班主任培训会，开展了以“班级管理中的师生沟通艺术”为专题的系列培训活动。

培训会由我校政教处陈国强主任主持，副校长金步兵、赵立同出席，特邀曾多年担任我校教务处主任、教科室主任、年级组长的资深老教师胡义华在前一期《非暴力沟通是班主任引领学生心灵成长的重要方法》讲座的基础上，再次给与会者作了题为《非暴力沟通源于爱，滋生爱》的系列专题讲座。胡老师以亲身经历的事件为案例引出议题，又以自己从事班主任工作的切身体会为依据，总结出不恰当的班规会导致师生情感严重对立的规律，并归纳分析了造成师生关系对立的具体原因，从而得出非暴力沟通是师生之间最有效的沟通方式的结论，其具体做法就是“则思其人”，即制定规则要想到与规则有关的人。他建议班主任在制定班级管理规则时，要从三个方面入手：一是要尊重学生，把学生当作平等的、有思想、有灵魂、有情感愉悦需求与自主管理需求的人来看待；二是要考虑学生的可接受性，力求宽严适度；三是不能只想到自己的权威和面子，而不考虑学生的感受，把学生当成学习的机器和考试的工具。随后，陈国强主任围绕“班主任工作中的学生认同”问题，要求班主任在日常班级管理工作中，要理性澄清班主任工作得不到学生认同的本质原因，努力建构起情感融通、心理互认、责任共担、身份互换等方面的教育机制，逐渐走出认同危机，建构起新型的和谐的现代师生关系。

本次培训活动，胡义华老师在师生沟通与班级管理方面为班主任进行了全面而透彻的讲解，提供了解决师生沟通与班级管理方面问题的妙招，使与会者受益匪浅。相信班主任老师在今后与学生相处的过程中，师生关系定能更加融洽，创造出更多的教育精彩，浇灌出更美丽的教育之花。（金国春）