个人发展研究
淮安市楚州中学教师教科研发展规划和目标
作者： 发布时间：[2021-05-22] 点击数：
淮安市楚州中学教师教科研发展规划和目标
（2018-2021）
姓名： 左春玉 学科： 语文 年级： 高一
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指导思想
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我热爱本职工作，对学校的发展充满期待，对教育事业充满热情。在工作中能严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，虚心好学，积极进取，积极参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。为人师表，尽心尽责，以平等、友好、负责的态度处理好周围的关系。
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发展规划
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1、强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，切实将自己的教育观念与素质教育的要求统一，将传授知识与培养能力统一，将课堂实践与教学反思结合起来，将扎实教学与创新工作结合起来，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破。
２、加强班级管理，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围。积累班主任的工作经验，创新班级管理方式，形成有特点的班级管理。
３、确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，提升自己的研究能力。
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基本目标
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作为一名语文教师兼班主任，我的个人定位是课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。在三年中锤炼自己的课堂教学与班级管理，向优秀教师的目标迈进。
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具体内容
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1、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
2、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
3、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
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保障措施
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1、提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有必须的提高。
3、加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习潜力的有效策略。
4、加强自身基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
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活动安排
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1、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。
2、真正提高教育教学质量，使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。课堂教学中每种教学课型都能够有自己的精品的拿手课，成为全天候教师。
3、坚持完成教育教学论文写作，获奖2篇以上。
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淮安市楚州中学教师个人专业发展规划书
（2018～2021学年）
一、个人基本概况
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姓 名
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左春玉
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性别
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女
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年龄
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39
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职称
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中学一级
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学历
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本科
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学科
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语文
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岗位
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教师
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工
作
简
历
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2005.08——现在高中语文 教师
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二、三年目标设定
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优势分析
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1、我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理.念、方法，从事语文教学工作十五年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入新的教育教学理念。
2、能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，以提高教学效果。
3、对本职工作能认真对待，对学生有责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识。
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不足剖析
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1、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。 2、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况，思考事情不全面。
3、在班级管理上没有充分调动学生集体荣誉意识。
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请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的
R教学骨干
□教学能手
□骨干教师
□教坛新秀
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三、2018-2019学年度目标设定的具体内容及达成情况
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项 目
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目标内容
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达成情况
（填是或否）
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学历提升
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在职研究生
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否
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教学成绩
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提高学生数学成绩，同类班级成绩领先
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是
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论文发表
或获奖
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积极参加各项研究学习，撰写教科研论文，在杂志发表
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是
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专业进修
（培训）
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积极参加校、区、市或者各种培训和学习活动
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是
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指导青年
教师情况
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指导青年教师
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是
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其 他
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备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和教学竞赛获奖等内容。
2．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
3．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
4.所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
5．考核结果为：优秀、达标、不达标。
四、2019-2020学年度目标设定的具体内容及达成情况
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项 目
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目标内容
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达成情况
（填是或否）
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学历提升
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在职研究生
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否
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教学成绩
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所教班级数学成绩有较大的进步，同类班级领先
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是
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论文发表
或获奖
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积极撰写教研论文，参加评比，发表
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是
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专业进修
（培训）
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积极参加继续教育培训和各类学习
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是
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指导青年
教师情况
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指导青年教师
|
否
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其 他
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备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和教学竞赛获奖等内容。
2．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
3．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
4.所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
5．考核结果为：优秀、达标、不达标。
五、2020-2021学年度目标设定的具体内容及达成情况
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项 目
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目标内容
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达成情况
（填是或否）
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学历提升
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在职研究生
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教学成绩
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学生成绩进步较大
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论文发表
或获奖
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在省级报刊上发表数学论文
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课题研究
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小型课题研究
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专业进修
（培训）
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淮安区专业培训
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指导青年
教师情况
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指导青年教师
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其 他
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备注：
1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和教学竞赛获奖等内容。
2．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。
3．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”
要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
4.所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
5．考核结果为：优秀、达标、不达标。
六、目标完成情况考核评估表
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作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。
需要改进：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠缺。
以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，不断改善自己的课堂教学、改善自身，让自己成长为一名主动学习者。
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学校考核
意 见
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达标
考核负责人（签字）：朱互爱 单位（盖章）2019年6月30日
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我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老师请教。
现有的课堂教学实践经验，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。 能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 喜欢阅读各类书籍。
存在的问题
（1）对待学生耐心还不够，对后进生的关注程度不够与范围不够广。
（2）在教学研究中，不善于总结和整理。
（3）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。
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学校考核
意 见
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达标
考核负责人（签字）：朱互爱 单位（盖章）2020年6月30日
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学校考核
意 见
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考核负责人（签字）： 单位（盖章）2021年6月30日
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