细致入微工作 增强集体凝聚力——陈
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各位领导，各位同仁，今天有机会与各位交流班级管理工作得失，不是介绍经验，而是把个人在班级管理中的一些做法和想法向大家做个汇报。为了尽快促使一个班集体的形成，我主要从四个方面工作：1、目标引领 2、规范要求 3、检查保障 4、榜样示范。

一、目标引领

一个共同的目标能让大家一起前行，所有人一起努力实现目标的过程就是集体形成的过程。高一新生要参加军训，以此为契机，8月20日报到的第一天，我就跟同学们明确了班级组建后的第一个目标：军训先进班集体。我告诉他们一天有一天的目标，一年有一年的目标，一个个短期小目标的实现，就能实现大目标。

有了“军训先进班集体”这个目标的引领，学生在军训中积极认真，毫无怨言，没有人掉队。尽管有的同学做动作难看，但他们依然一丝不苟。军训结束时，我们班如愿获得“军训先进班集体”的荣誉称号。这个荣誉的获得是个极佳的教育机会，最后总结时，我是这样说的：“今天的会操我们50人全员参与，无一人请假，荣誉是所有同学共同努力的结晶。在高一（4）班，无论你做得怎样，只要你努力参与，我们高一（4）班就不落下一人，我们高一（4）班会带着每一位同学前行！”从同学们兴奋、快乐、充满激情的目光中，我知道他们正体验着成功的快乐，他们对未来三年的高中生活充满了希望，班级的凝聚力在这一刻得到了增强。我告诉他们，只要今天努力了，目标就是会实现的。接着我向同学们传达了高中三年我希望他们实现的三个目标：1、努力做一个品德高尚的人；2、具备自如的与人交往的能力；3、提高自己自主学习的能力。为了实现这三个目标，必须严格遵守学校的规章制度，在行为规范和学习规范上严格要求自己，于是这就有了我四个方面工作的第二个方面。

二、规范要求

军训期间年级部印发了军训学习系列材料共六份，这一举动真的非常好。以此为基础，我在班级做了集体宣讲，组织学生相互提问，并最终接受了年级部组织的考试检查。通过这一系列的理论学习，并在开学前几天的日常生活中不断实践，同学们的规范不断形成。现在每天我和班级干部都会检查校服、校牌，现在学生已经养成了全身身着校服、规范佩戴校牌的习惯。

对学生的规范要求我是这样理解的：我们要在行为规范、学习规范上有着明确的要求。比如学习规范中的晚自习，我要求同学们在放晚学前必须在计划本上作详细的时间划分，预习、复习、作业，每一项都要限时完成。每天晚自习开始后的20分钟内不准动笔写作业，只允许翻看、复习今天老师课上所讲的主要内容，然后再动笔写作业。作业完成后要将明天上课的内容作预习，预习后留下一点时间强化自己的薄弱学科。总而言之，我把晚自习分成了四项主要工作，即复习、作业、预习、补差。规范要求我还有这样一点理解：老师也必须用规范的语言和行为来进行教育教学行为。因为一旦你自己不规范，学生就会有反感情绪，在他们自己执行规范要求时就会打折扣。

只讲规范还不行，还得时刻加以检查，这就要说到第三个方面了。

三、检查保障

没有检查的规范是空洞无力的。从军训到现在，我每天早上和中午都要先检查宿舍，再到班级进行检查。宿舍的问题都要全班同学面前讲清楚，包括哪个床位不到位，哪个值日工作不到位等等，并且让被点名的住宿生立刻回宿舍整改。如遇未穿校服或未戴校牌的同学，都会立即处理，绝不含糊拖拉。校服未穿的同学要立即回家或回宿舍处理，校牌未带的要立即打电话让家长送过来。几次下来以后，同学不规范的种种情况都有明显的好转。可以这么讲，我对我们班同学校服校牌穿戴的情况是很放心的，可以随时随地接受检查。

检查不但可以发现存在不足的同学，同时也可以发现优秀的同学。能够作为榜样的同学，我们应该毫不吝啬自己的表扬，并且要求他们进行示范。这就是我要讲的最后一个方面。

四、榜样示范

我班张伟同学在军训期间立正姿势非常好，我觉得他站着就好像一杆标枪，于是让他示范给同学们看。这样一件小事可能就激发了他的热情，他现在主动要求做班级的纪律委员，收书时还主动帮同学校对误差。我感觉他对高中生活充满了热情。这是否与军训期间让他做立正示范有关系？我想答案是肯定的。当我把很多做得好的同学树成榜样时，班集体的氛围当然是和谐的积极向上的。

我相信有了这四个方面的措施，再加上细致入微的工作，一个有凝聚力的班集体自然而然就会形成。

以上是我的一点浅见，希望各位同仁批评指正。