专家引领护航，静待课题花开

—我校8项省、市级课题顺利开题、结题

金秋十月清风起，自在花开果满园。为进一步提升教师的科研意识和科研能力，进一步引领我校课题组理清研究思路、明确课题内容和推进方向。10月16日，在我校丽正楼设立两个会场，分别召开省、市级课题开题和结题会议，我校有8项课题顺利开题、结题。分别是：陈雅君老师、张洪安主任主持的《高中语文任务群阅读下群文比较教学策略的研究》一项省级课题顺利结题；严可儒老师的《基于元认知学习策略，提高高中生写作能力的实践研究》、张乃宝校长、陶月高校长主持的《新教材背景下高中课堂教学改革的实践研究》两项市级课题顺利结题；陈雅君老师、张洪安主任主持的《基于群文阅读的微专题教学策略研究》、张洪安主任主持的《指向语文核心素养的教学内容选择与创生研究》、任海燕老师主持的《基于云平台的高中历史“融学课堂”实践研究》、于娟老师主持的《基于单元整合的高中英语读写一体教学策略研究》、张前前老师主持的《基于5G课堂的高中英语阅读思维培养实践研究》五项市级课题顺利开题。

此次课题专家组由市教研室教研员施秀山、杨建芬，区教研室主任杨宝发，区教研室副主任周晓东，区教研员何媛媛，淮安中学朱平主任、张克印主任组成。两场会议分别由我校朱傲雪与陶月高两位副校长主持，教科室陈军主任，张冬来、李正汉副主任，孙艺涵老师全程参与。

会议伊始，朱傲雪和陶月高两位副校长在各自会场对促成此活动的专家、领导、老师们表示由衷的感谢和欢迎。他们简单介绍了我校近年来课题研究基本情况，明确指出我校课题研究的内容和方向。随后各课题组主持人就课题表述、国家大政方针、听说读看写、文献综述、研究目标、研究内容、研究过程方面向专家组进行了汇报。

会上专家组通过质询、集体讨论对课题的价值、课题的设计、预期成果等给予了充分的肯定。同时，对课题目前的实施情况和未来改进的方向进行点评和指导。他们认为，课题选题新颖，立足解决实际问题，对课题组的工作表示了肯定。在此基础上，专家组还针对课题概念的界定、字体、目标计划、搭建支架、细化分工等方面提出了许多富有建设性、指导性的意见和建议，并向课题组成员介绍了“比较教学”、“云平台”等前沿的教学理念，希望课题组能够借鉴这些理念，以饱满的热情和轻松地学习氛围来促进学生核心素养的提升。

会后严可儒老师说：“专家组的各位老师给了我详细的指导，让我受益匪浅。杨建芬老师对我的研究目标和研究内容的一致性给出了意见，举例生动诠释了研究目标和研究内容保持一致的重要性，何媛媛老师对我的报告的篇章结构进行了梳理，让我对于结题报告的架构有了更清晰的理解。张克印老师从微观出发，纠正了我遣词造句的不足。通过三位老师的耐心教导，我明白了课题的研究，不是简单的一蹴而就，而是一个需要耐心、细心和毅力的长期的过程。在接下来的工作中，我将牢记三位老师的谆谆教诲，以严谨的态度治学，将理论知识与实际教学相结合，争取更大的进步。”张前前老师说：“今天通过两个小时的开题论证，让我知道了平时我们写文章很吃力，无从下笔，其实是因为我们缺少实践，如果真正的进行课题研究的话，在研究过程中必定会有很多的实例和灵感。三位专家的点评让我受益匪浅，作为课题主持人，我还要做好以下几点：1. 补充文献检索得不足之处，重新进行核心概念的坚定。 2. 进一步明确自己课题的研究目标，使其研究方向更加明确。 3.进一步细化研究内容，能够跟研究目标相匹配。”

课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是青年教师走向研究型教师的必经之路；课题的成功开、结题是对我校教科研工作的肯定。相信课题研究在专家的指导下，在学校的大力支持下，课题组全体成员一定会同心协力，扎实工作，深入研究。我们的课题研究之路必将繁花似锦、硕果累累！