楚州中学“教师个人专题研究”的研究方案
韩飞

姓  名

韩飞

性 别

男

年 龄

35

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所任学科

数学

职 称

中 一

所在年级

高 二

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学 历

本 科

研究专题的题目

自探互教学习模式的数学教学研究

专题的来源和研究意义

随着高中新课程改革如火如荼的推行，我校根据自己的实际情况，实践了“自探互教”的教学模式。从中我体验了一种“新”的教育教学理念、“新”的教与学方式和“新”的评价方式，其中感悟最深的是学生的学习方式的改变，即探究性学习的广泛应用。

研究对象和研究方法

1.调查了解，寻找问题的根源
2.分组研谈，找出问题的研究方法
3.针对学习缺乏自主性的情况，改变教学及激励策略
4.整理资料、撰写论文、专题研究、结题报告

研究过程

1.通过相关理论的系统学习和研究，吸收先进理念解决有关疑问，为课题研究提供理论支持。

2.选取典型案例，进行科学合理的跟踪、调查、分析，为课题研究提供详实的资料。

3.在调查摸清底细的基础上，进行实验，不断总结，不断调整，形成有特色的操作方法。

4.坚持理论联系实践，边实践边探索。

研究成果的表成方式

1.个案研究成果  

2.学生作品展示  

3.撰写论文
4.活动设计  

5.专题研究报告

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