淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （ 2012
）年度
韦媛媛

淮安市楚州中学

微型课题申请·评审表

（ 2012  ）年度

课  题  名  称    中学音乐课程与人文相结合的教学研究              

学  科  分  类            音乐                         

课 题 负 责 人            韦媛媛                      

负责人所在部门           艺体组                       

填  表  日  期      2012年6月9日                      

淮安市楚州中学教科室

课题名称	中学音乐课程与人文相结合的教学研究
负责人姓名	韦媛媛	性别	女	出生年月	1986.10	学历	本科
学   科	音乐	职称	中二	职务	教师	电话
所在部门	音乐组			E-mail
课题组主要成员（限6人）
课题核心概念	在音乐欣赏的内容和含意上作更宽泛一些的探索，站在音乐文化的高度上欣赏作品，融入人文色彩，可以使音乐欣赏更贴近学生已有的历史、地理、文学知识，更容易被广大的学生接受，激发学生欣赏音乐的兴趣，从而培养他们主动参与对作品的感受、体验、分析和理解。因此采用“人文式”教学，相关文化之间的学科综合是至关重要的。
研究的目的	通过本课题研究，在理论和实践中形成具有“完整的音乐性、适切的艺术性、高度的人文性”三特征的中学艺术课程音乐综合化教学的思想定位、教材体系和教学设计，探索能指导中学音乐教师运用于高中艺术新课程教学实践，有利于学生艺术综合素养生成、实现具有现代艺术人文特质的艺术课堂有效教学实践策略”。
研究的内容	一、调整与完善课题研究方案。梳理艺术教材人文与知识体系。 二、以行动研修和课例研究为主，形成并检验各子课题实施策略的有效性。总结阶段性研究成果，撰写教学设计、专题性案例、总课题中期研究报告。三、各子课题整理其教学设计内容与实践策略。形成各子课题研究报完成课题教学论文集与案例集、单元教学设计，教学录像的整理与制作。研究成果交流与展示。                                                              3、研究成果交流与展示
研究的方法	文献研究；调查研究；教学案例研究；行动研究；教育实验研究；贯穿合作化行动学习研修机制
研究过程	□专著      □研究报告  □研究论文  □案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他
预期最终成果	公开课  、专题论文
预期鉴定时间	2013年6月
学校意见

填表说明：

1．本表A4纸打印报送一份，同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。

2．预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式，含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。