淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 (2012)年度
刘虹
淮安市楚州中学
微型课题申请·评审表
(2012)年度
课 题 名 称 提高数学预习有效性的实践与研究
学 科 分 类 学科教学研究
课 题 负 责 人 刘虹
负责人所在部门 高一
填 表 日 期 2012.5.26
淮安市楚州中学教科室
课题名称 |
提高数学预习有效性的实践与研究 | ||||||
负责人姓名 |
刘虹 |
性别 |
女 |
出生年月 |
1981.11 |
学历 |
本科 |
学 科 |
数学 |
职称 |
中一 |
职务 |
教师 |
电话 |
|
所在部门 |
高一年级 |
E-mail |
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课题组主要成员(限6人) |
王蓓、花蕾、张静、万和平、刘虹 | ||||||
课题核心概念 |
提高数学预习有效性的实践与研究 | ||||||
研究的目的 |
提高数学预习有效性的实践与研究 | ||||||
研究的内容 |
1、 寻找学生预习不到位的原因,落实学生课前预习。 2、 培养学生掌握课前预习的方法 3、 寻找解决课前预习单批改和个人时间矛盾的方法 4、 探索解决预习单与导学案设计的结合 5、尝试解决预习但形式单一的问题 (4)针对教学目标要有相应的课堂练习,新授过程中的练习题,其内容和难度必须与教学目标相吻合。 5、尝试解决预习但形式单一的问题提高数学预习有效性的实践与研究 | ||||||
研究的方法 |
观察法、调查法、个案研究法 | ||||||
研究过程 |
1.通过调查访问,寻找学生预习质量不高的根源; 2.通过网上搜索浏览,借鉴“他人经验”; 3.通过认真进行“复备完善”和“课堂教学反思”,探究解决办法. 4.通过制定预习评价措施,让学生明确预习的作用和方法,更好地激发学生认真预习的积极性; 5.通过搜集、整理,及时总结研究成果。 | ||||||
预期最终成果 |
□专著 □研究报告 □研究论文 □案例设计 □课堂实录 □现场教学 □其他 | ||||||
预期鉴定时间 |
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学校意见 |
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填表说明:
1.本表A4纸打印报送一份,同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。
2.预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式,含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。