楚州中学“教师个人专题研究”的研究方案
陈雅君

姓  名

陈雅君

性  别

女

年  龄

27

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所任学科

语文

职  称

中  二

所在年级

高二(II)部

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学  历

本  科

研究专题的题目

学生提问和合作探讨的实践探究

专题的来源和研究意义

在新课改的环境下，我们应该发扬一些好的传统方法，如多读、多背、多写等在语文教学中行之有效的方法，应该避免在新方法的实施中出现片面化的理解，从而影响教学效果。总之，在新旧两方面都有很多值得我们注意的问题。当学生接触到更多的文本时，他们也能在阅读中学习不同文本的表达方式，从而使自己的表达更多样化、更流畅。更重要的是在广泛阅读中，能学会如何思考问题，如何看待人生，从而拓展了学生的视野，培养了他们的思维能力。

研究对象和研究方法

高二学生

调查、分析、研究、实践、归纳总结

研究过程

1、  准备阶段：设计前期调查问卷，访谈问题，通过调查确定具体研究对象。

2、  实验过程：

（1）调查写作中产生畏难情绪的原因。（访谈、搜集写作）

（2）降原因归类，初步拟定对策。

3、总结阶段：归纳总结实验结果；撰写调查报告，研究报告。

研究成果的表成方式

1.调查、分析报告

2.实践、研究报告

3.撰写论文