淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （2012）年度
何竞艳

课题名称

任务型教学在英语课堂实施的研究

负责人姓名

何竞艳

性别

女

出生年月

1985.12

学历

本科

学   科

英语

职称

中二

职务

教师

电话

所在部门

高三（ＩＩ）部

E-mail

课题组主要成员（限6人）

何竞艳

课题核心概念

任务型教学从学生的基本心理需求出发，认为学习是满足个体内部需要的过程，在教学目标上注重突出教学的情意功能，追求学生在认知、情感和技能目标上的均衡达成。它强调教学中学生基本心理的满足，特别是归属感和影响力，具有较强的情感性。它强调教学只有创造条件，通过一系列任务的完成，满足学生的归属感和影响力，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学，才会学得好。任务型教学的整个教学过程都充满了情意色彩

研究的目的

通过任务型教学在英语课堂实施的研究，确定如何有效地提问才能促进外语的教学，使学生更好地运用所学外语。

研究的内容

英语教学中任务设计研究，即具体课堂中教师给出什么样的任务。任务课堂的教学步骤的设计研究。

研究的方法

在实验年级、实验班级针对英语课堂教学的主要环节，主要的英语教学课型及内容，结合我校英语教学实际，研究并找到适合我校常规英语课堂教学的有用策略和英语问题，同时与非实验对象进行比较。

研究过程

本课题研究从2012年9月起，到2014年9月止，划分为三个研究阶段

1、2012年9月—2013年4月为课题的准备阶段。确立、申报课题研究方向；成立课题组2、2013年5月—2014年2月为课题实施阶段。

研读有关理论书籍。对学生进行任务型教学的一般方法进行培训。3、2014年2月—2014年9月为课题总结阶段。

总结归纳研究成果，完成论文，准备结题。

预期最终成果

□专著      □研究报告  √研究论文 

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

2012.9-2014.9

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