浅谈散文鉴赏
淮安市楚州中学 李志萍

在语文高考试卷中，现代文阅读是必考题。它主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对文学作品的分析综合能力和鉴赏能力。综合分析能力主要从思想内容方面考查，鉴赏能力主要从表达技巧方面考查。

散文篇幅短小，渗透着诚挚的情感，蕴蓄了丰富而深刻的内涵，又能集时代感与文学性于一体，因此，散文成为高考考查学生阅读能力的首选文体材料。

要想切实地提高自己的散文阅读能，就必须做到以下几点。

一、知识储备

鉴赏，鉴赏，不仅要知道文章的好坏，还要知道文章好在哪，坏在哪。这就要求我们必须有一定的鉴赏能力，而鉴赏能力来自于知识储备和不断的实践。实践因人而异，但知识储备却是我们每个人都可以做到的。

方法很简单，就是死记死背。第一，掌握散文的特点及其类型；第二，掌握鉴赏的技巧：表达方式、表现手法、语言特色、结构类型、修辞手法等固定的常识；第三，储备各种类型散文的代表性篇目。

知识储备就好比战前的敌军情报，知己知彼，放能百战百胜。

二、克服障碍心理

散文，学生都很喜欢读，因为它的优美；学生都很讨厌做，因为它的“飘忽”。 散文蕴含了文章作者丰富而深刻的情感，这些情感都来自于文章作者深刻的人生经历，从散文这里，我们不仅会提高自己的阅读能力，更会学到做人的道理。所以无论是从现实来说，还是从长远来看，我们都必须要过“散文阅读”这一关。因此，同学们一定要克服自己不愿甚至害怕阅读散文的心理。同学们要明白，兴趣是个好老师，但光是依靠兴趣这位老师，同学们是很难有所提高的。

三、散文阅读注意点

1、紧紧抓住“题目”

任何一篇文章的内容都不会和它的题目毫无关系。与其费尽心思地到文本中搜查，不如针对题目做些探讨。这方法同样适用于诗歌鉴赏。例如：2009年语文高考试卷上的《上善若水》。“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。文章拿到手后，作者相信很多学生会有“懵”的感觉。在读了一遍文章后，能力强的考生会知道文章明写都江堰，暗写都江堰流淌的“上善若水”的传统精神文化。而能力一般的考生可能就会只理解都江堰对民的利处，甚至会仅理解是文章作者对现实中环境污染的不满等。

如果我们能紧紧地抓住“题目”，就会很好很快地理解了文章。文章第二段有对上善若水的解释，“上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 ”从这一段我们可以知道“上善”即是最高的善。理解题目就是最高的善应像流水一般，滋润万物而不争名利与短长。进一步探讨题目，我们就可得出文章作者想写“最高的善”，再进一步，我们即可明了文章作者想通过都江堰来传达“最高的善”，更进一步，我们便知道文章作者其实是明写都江堰，暗写都江堰流淌的“上善若水”的传统精神文化。到此，我们已经把握住了《上善若水》的主旨，主旨已抓，何愁做题？

2、用“糖葫芦”的方法找主旨

散文最显著的特点就是形散神不散。因为散文的灵活多变，很多学生都不易把握文章的主旨。但是不管文章作者选取了多少材料，目的就是通过这些材料表达出一种情感或态度。也即材料不同但主旨是一致的。所以，我们在阅读散文时，先找“山楂”，概括分析各个“山楂”的观点，然后进行对比概括，同者就是文章的主旨了。当然，这只是一种方法，并不能适用所有类的散文鉴赏。

3、定要有“忠实”的答题原则

①忠实于题干

题干包含了题目的要求和一些答题的信息，隐含了表述答案的模式，审清题干是做好阅读题的前提。

②忠实于原文

现代文阅读题的答案往往就在原文之中，即使有些题目找不到原词句组成答案，也要弄懂语境，概括其旨，切不可脱离文本，自发想象，凭空捏造。

以上就是作者对散文鉴赏的粗略想法，或许会对同学们提高阅读能力有所帮助。

最后，散文阅读，是一辈子的事情，非一夕一朝之能。任何能力的提高都离不开亲身的实践与有效的总结。多多做题，多多总结，能力自会提升。