淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （ 2012 ）年度
卢丹

课题名称

中学英语课堂教学中学生写的习惯的培养研究

负责人姓名

卢 丹

性别

女

出生

年月

1985.11

学历

大学本科

学   科

英语

职称

中学二级

职务

教 师

电话

所在部门

高三（II）部英语组

E-mail

课题组主要成员（限6人）

卢 丹、杨 丽、何竞艳、王惠萍

课题核心概念

英语写作在高考中占25分，这是个不小的分值。能否提高学生的写作能力，不仅影响到高考成绩，而且对以后的英语学习和应用都会产生重要的影响。

研究的目的

1、提高学生的学习能力

2、提高学习兴趣

3、促进口语和阅读能力的发展

研究的内容

针对当前中学生英语写作中存在的普遍性问题：受母语的影响；对英语文化背景知识了解甚少，来研究如何培养学生良好的英语写作习惯。

研究的方法

1、通过积累词汇量，提高英语写作能力

2、抓好“读”英语这一关，培养学生的英语语感，提高学生的英语理解力

3、充分发挥“背诵”这一学习手段，为英语写作打下坚实的基础

研究过程

1、准备阶段

确定研究课题，设计研究方案，申请立项

2、实施阶段

这阶段主要任务是对研究内容进行探索（学习、设计、践行、反思、提炼）

3、总结阶段

收集整理研究过程资料，撰写研究报告，申请结题

预期最终成果

□专著      □研究报告  □研究论文√ 

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

学校意见