淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （
2012 ）年度 贺成丽

      课  题  名  称  高中信息技术学科的差异性教学                     

  课 题负 责 人                贺成丽                 

     负责人所在级部（学科）        信息组              

     填  表  日  期              2012-10                   

淮安市楚州中学教科室

二O一二年九月

课题名称	高中信息技术学科的差异性教学
负责人姓名	贺成丽	性别	女	出生年月	1982.05	学历	本科
职称	中一	职务	教师	E-mail		电话
所在级部（学科）	高二年级信息技术学科
课题组主要成员（限10人）	王晓刚、叶健来、刘超萍、高丽霞、李金霞、陈昉
课题核心概念	由于地区差异，家庭教育差异，同一个年级甚至同一个班级的学生在信息课上存在着显著的差异，分析产生差异的原因，提出解决差异问题的办法。
研究的目的	针对不同层次学生的特点，研究出适合学生学习信息技术的学习方法，使得课堂教学效果最优化。
研究的内容	造成高中生信息技术素养差异的原因和解决差异问题的办法
研究的方法	问卷调查    访谈调查      行动研究
研究过程	针对不同学段的学生采用不同的教学方法进行课堂教学研究。
预期最终成果	□专著      □研究报告  √□                  研究论文 □案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他
预期鉴定时间	2013-10
学校意见

填表说明：

1．研究时间约为一年； 

2．本表A4纸打印报送一份，同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。

3．预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式，含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。