淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （2012）年度
邓中玲

课题名称

高中英语词汇学习策略的实践研究

负责人姓名

邓中玲

性别

女

出生年月

1984.09

学历

本 科

学   科

英 语

职称

中二

职务

英语老师

电话

所在部门

高二（I）部英语组

E-mail

课题组主要成员（限6人）

邓中玲

课题核心概念

词汇教学在高中英语教学中起着非常重要的作用。但目前英语词汇教学中存在着许多问题，这些问题制约着英语的教与学。其中最主要的问题是词汇教学活动单调而且孤立，学生很难在听、说、读、写中对这些词汇加以消化吸收。所以探索高中英语词汇教学的策略与方法，从而提高英语词汇教学的效率就显得相当的重要。

研究的目的

探索高中英语词汇教学的策略与方法，指导学生不断完善自己的词汇学习方法，以扩大他们的词汇量，从而提高英语词汇教学的效率。

研究的内容

学生在词汇学习方面存在的问题，教师在词汇教学中存在的问题

研究的方法

1.调查，分析。

2.课堂实践开展活动。

3.归纳，论证。

研究过程

1.调查了解，寻找问题根源。

2.采用多种教学方法，提高学生学习单词的兴趣，激发学生学习的积极性

3.总结试验情况。

4.整理资料，撰写论文

预期最终成果

□专著      □研究报告  □研究论文 

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

学校意见