防疫应急演练 共筑平安校园——我校开展突发疫情防控演练活动

防疫应急演练 共筑平安校园

——我校开展突发疫情防控演练活动

为坚决打好新冠疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，强化意识，优化流程，落实责任，确保突发事件得到有效处置，切实保障全校师生的身体健康和生命安全，我校于4月7日举行学校突发新冠肺炎疫情防控应急实操演练。

本次演练真实模拟“校防控组接到区疾控机构反馈报告，学校4月6日师生核酸采样中高二（21）班某生核酸检测呈阳性”的情景，按照逐级报告、立即隔离、有序排查、隔离核查、全面消杀、核酸采样、后勤保障等流程进行应急处置演练。

流程一：启动应急预案，逐级报告

校园疫情防控领导小组组长张乃宝校长立即将情况上报淮安区疫情防控指挥部和区教体局，教育、公安、卫生健康、市场监管及街道社区工作人员和相关专家随即进驻学校，指导学校开展应急处置工作。通知学校防疫小组，全面启动应急体系。

防控防疫组组长陈国强通过校园广播宣布校园封控措施，全体师生停止校内一切活动，在各自班级或办公室待命；向师生员工发布《校园突发疫情情况告知书》，简要告知突发疫情以及重点注意事项、后续工作安排。班主任进入班级督促学生做好防护，并进行心理安抚。进行相关人员流调，甄别校园内密接、次密接等重点人群。

流程二：立即管控，处置突发情况

校医金亚珍、刘春红立即做好防护，第一时间赶到现场，指导“涉疫”学生进行卫生消毒、规范佩戴口罩、穿好防护服，做好心理安抚；将该学生护送转移至校内隔离室，进一步开展抗原检测，并进行风险告知，开展初步流行病学调查，将初步情况通知家长。

流程三：教学楼及校园封闭与管控

安全保障组在保卫科长刘从洲带领下迅速组织实施校园封闭管理，将学校大门道闸全部关闭，人员只进不出。在校区内实施分区管理，划分为封控区和管控区，实施严格的分区管控，拉好警戒线。对“涉疫”学生轨迹涉及到的场所（楼栋、厕所、宿舍、餐厅等）按要求实施封闭管理。

应急保障组组长黄海磊牵头，副组长张春来、徐小兵协助，参照《新冠肺炎疫情消毒技术指南》有关要求，组织消杀小组对所有涉疫场所进行终末消杀。

流程四：转移“涉疫”学生

教务处主任白小林带领流调转运小组成员联系救护车辆和人员，协助将“涉疫”学生转运至指定医院；将排查出的密接、次密接协助转运至校外集中隔离点。配合疾控部门迅速协助流调专班开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，开展传播风险评估，精准划定风险区域。按要求调查收集师生员工相关信息，协助开展风险人群排查。

流程五：全员核酸筛查

健康监测小组杨中能主任组织师生员工排成间隔一米的队伍，配合医护人员有序开展师生全员核酸检测，指导抗原试剂盒自测，及时排查疫情风险点，阻断传播链。

后续工作及演练总结

政策宣传组组长田原带领组员采用线上培训的方式，分类分次组织学校疫情防控领导小组、工作小组、级部负责人、班主任、学生志愿者、食堂员工、宿舍管理人员、安保、医务人员等各类人员学习防控知识，掌握学校疫情防控应急工作流程和各项制度；建立上述人员实时在线管理群，确保指令直达，高效临机处置突发事件；充分利用江苏校园疫情防控培训平台全面加强师生员工疫情防控能力培训；同时做好舆论宣传和导向。

心理援助组组长陈军协调行政部门、专业机构、校内人员组建心理危机干预小组，全力加强师生心理辅导和心理危机干预；针对校园封闭管理实际，面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理支持热线；热线电话实行24小时值班制，确保师生心理诉求得到及时回应；发挥“家庭-班级-学校”三级网络作用，对目标人群分类分层次开展精准心理健康指导；对于住院患者，帮助其树立康复信心，对于集中隔离人员，通过微信、电话、邮件等形式及时提供心理健康科普宣讲教材，缓解压力，在有需求时及时提供帮助。

党办主任黄芳、团委书记汤飞带领志愿服务保障组成员组建志愿者服务队，协助级部加强教师和学生管理，为师生日常生活提供保障工作。副校长陶月高组织各级部安排线上教学，引导学生开展网络自主学习，线上完成预习、作业布置、视频答疑、考核等环节，保证学生跟上教学进度。疫情结束，由校办撰写总结汇报，上报上级相关各部门。

演练结束后，学校防控工作领导小组对本次整个演练过程进行总结：应急演练是为了发现不足和问题，要针对演练中发现的问题和薄弱环节，不断细化应急方案、完善应急措施，明确各岗位职责；要未雨绸缪，不遗余力继续健全完善疫情防控机制，组织各场景下的经常性应急演练，来检验学校面对疫情的工作能力，完善学校对疫情应急处置流程，提升应对疫情的实战操作能力，全力以赴织密校园防疫安全网，齐心协力保障师生生命健康安全。