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2019-2020学年度楚州中学教科研先进事迹自评报告

2019-2020学年度楚州中学教科研先进事迹自评报告
在全校师生的共同努力下,我校教育教学质量连年攀升,现已跃居全区前列,已广泛被社会家长认可,各项工作都走在同级学校前列。一年来,学校先后荣获国家级荣誉3项,省级荣誉3项,市、区级荣誉20项。
下面就我校的教科研自评工作向各位领导作以汇报:
在县教育体育局、教室的正确领导和强有力的支持下,学校领导对教科研工作高度重视,学校教科研工作进展顺利,并取得了令人满意的成绩。
一、健全教科研领导组织,修订完善相应的保障制度
学校成立教科研工作领导小组、校本教研领导小组。制定了《楚州中学教科研工作计划》、《楚州中学校本教研工作计划》、《楚州中学教师培训计划》、《楚州中学教师培训制度和措施》等项规章制度,保障了我校教科研工作的顺利运作。学校现有专职教师285名,其中有111名教师在各级各类期刊上发表过论文。
二、开展“优秀备课组”评选活动,提升教育教学质量。
 本年度,在学校的总体要求下,教科室结合教务处开展“优秀备课组”评选活动,进一步完善考核细则,从课堂教学、备课组活动、教学常规、工作反馈、教学质量等五个方面进行评分考核,每月评选一次,设置一、二、三等奖,有力地提升学校的整体的教育教学质量。
三、.加强备课组建设,提升备课组长的号召力和凝聚力。
    学校定期召开备课组长会议,明确备课组长的职责,传达学校对各年级各学科备课组的要求;同时,学校对教学教研采取“走出去”和“请进来”的策略,经常组织备课组长到其他学校学习,同时也邀请其他学校到我校来观摩。
四、以课题研究为抓手,提升教师科研水平。
1.完善课题组考核机制,举办课题研究活动。
为了落实课题的研究工作,教科室制定了教科研主课题管理制度,完善了课题组考核机制,按照要求对课题组实行任务划块,责任到人。多次组织课题组成员围绕所承担的课题进行研讨活动。
2.认真做好课题的申报、立项工作。
为了使教师走上专业化发展之路,成为科研型老师,教科室积极宣传和组织规划课题的申报工作,本年度,按照区教研室的课题申报要求,动员全校教师,按级部、分学科,根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟,用心撰写课题申报表,经过层层选拔,参与更高级别的课题立项研究。
3.规范课题研究过程管理和材料收集整理工作。
围绕省级规划课题,组织教师实实在在地参加课题研究,充分发挥市级骨干教师和科研队伍的核心作用,从而不断丰富课题研究的内涵,重视课题研究的过程,能及时收集整理课题材料,积极参加各级组织课题结题和相关评比活动。
4.认真做好结题工作。
年度个国家级课题立项个省级课题立项5个市级课题立项
五、为做研究型教师,鼓励教师积极撰写教研论文发表或交流评选。
每年暑假,市教育局会组织教师教学论文和教学设计的评比,我校老师踊跃参加,各学科都会有多人获奖,受到市局的充分肯定;每年的“师陶杯”等省级论文竞赛,教科室也会积极组织老师参加;教科室每年会组织“楚中杯”论文竞赛,并进行评奖和奖励,本年度,共有111篇教师论文发表,其中在省级期刊发表105篇,造浓学校的学术氛围;
六、坚持读书写作活动,丰富教师开展课堂实践的理论素养。
学校始终以科学发展观为统领,以开展形式多样的读书活动为载体,营造浓郁的校园文化,激发教师的读书热情,每学期要求每位教师至少完成读书笔记5000字以上。
七、大力创建教研组文化
教科室正积极营建 “民主、合作、竞争、和谐”的教研组文化,具体举措为:
(1).将教研组文化建设八字方针,在各教研组广泛宣传,详细解读,通过举办教育论坛等形式,使组员达成共识,让“民主、合作、竞争、和谐”的文化理念深入人心。
(2).采用“请进来,走出去”的方式加强教研组文化建设。利用寒暑假教师培训契机,邀请教育专家就教研组文化建设作专题讲座;访问周边兄弟学校,学习外校教研组文化建设方面的先进经验。
(3).将教研组文化建设作为校园文化建设的一个重要分支,纳入到校园文化常态建设中去。文化建设也是人员素质的优化,要将教研组文化建设与提高教师素质相结合.
八、组织系列论坛活动,调动老师的积极性。
由学校教科室和教务处牵头,组织学科组长论坛活动和备课组长论坛活动。在会场上,各位老师实事求是,积极发言,结合教学实际情况,陈述自己的看法和建议,会场气氛浓烈。会后,各学科组分年级、分学科组织本学科论坛活动,把学校的有关教育教学的精神由备课组长传达给各位组员,同时开展学科内的论坛活动,环环相扣,使工作落到实处。
 

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