淮安市楚州中学

全

民

阅

读

志

愿

服

务

活

动

台

账

资

料

 

2021年11月uaianshi

 

目  录

1.阅读专栏专题

（1）楚州中学读书活动微信公众号截图……………………………1-5

（2）楚州中学发布户外公益广告照片………………………………6-12

2.全民阅读先进典型选树

（1）楚州中学全民阅读评选通知…………………………………13-18

（2）楚州中学全民阅读表彰决定…………………………………19-21

（3）楚州中学全民阅读颁奖典礼………………………………………22

（4）楚州中学全民阅读先进经验宣传推广………………………23-25

3.成立组织及总结

（1）楚州中学常规化开展阅读活动总结…………………………26-31

（2）楚州中学全民阅读活动组织机构……………………………32-37

4.全民阅读志愿服务活动

（1）楚州中学读书活动规章制度…………………………………38-40

（2）楚州中学全民阅读志愿服务者名册………………………………41

5.阅读进学校、进社区、进农村活动

（1）区吴承恩读书节活动走进楚州中学…………………………42-44

（2）楚州中学开展“书香校园”创建主题宣讲活动……………45-48

（3）楚州中学开展“致春天”主题征文评比活动………………49-54

（4）楚州中学四篇作品获市优秀作品奖…………………………55-63

 

 

 

 

 

 

 

1.阅读专栏专题

2020年度楚州中学读书活动微信公众号截图

2020年度楚州中学发布户外公益广告照片

电子屏展示

宣传栏展示

 

 

 

 

教学区部分展示

 

 

以诗词为主题的黑板报展示

楚州中学诗词角及相关书籍展示

 

（学校设有专门的诗词园地供学生学习）

 

 

 

 

 

 

 

 

2.全民阅读先进典型选树

2020年度全民阅读先进典型评选通知

“与经典同行”读书心得征文比赛

　　“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大老师的情操，引导大家走进图书馆，培养大家爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校教科室举办“与经典同行”-----读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：

一、征文主题

　　“与经典同行”-----我的读书心得

二、征文时间

　　2020年11月13日—2021年2月13日

三、参赛对象　　

　　全校老师

四、征文主题范围

　　参赛老师要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的工作、学习与生活以及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

五、征文要求

　　1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

　　2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

　　3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

　　4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

六、参与方式

　　1. 凡本校老师均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

　　2. 投稿地址和方式：

（1）采用网上投稿方式，参赛作者将作品及作者真实姓名与联系方式发送至haczzxjks@163.com信箱，邮件主题为作者姓名+“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

（2）可以直接用Ｕ盘把word格式的稿件拷贝到南校区教科室。

（3）与教科室工作人员是微信好友直接发送。

七、奖项设置　　

　　学校将邀请有关老师组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。

优秀作品将推荐到学校网站及宣传栏展出，作为本学期读书活动评选的加分项，并根据奖次优先评奖。

 

 

                                                  教科室

2020.11.11

楚州中学书香班级评比方案

为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。

一、指导思想

为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。

二、评定条件

    综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。

具体条例：

（一）班级书香文化建设 （40分）：

1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书）

2. 进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。（查看现场 15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。）

3. 建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料 10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）

（二）班级阅读氛围形成 （60分）

1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.）。

2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分）。

3.班级组织一次以上课外导读课（名著）。有导读课教案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。）

4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。（10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分）

5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。）

（三）参与书香竞赛活动（附加）

1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。

2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。

三、创建、评比时间： 2017年9月5日——12月5日

四、评定方法：

“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。

五、表彰奖励：

1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不得分；参与创建，但未评上星级的班级，得20分。

3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。

                                                                                                                      楚州中学

2020年元月  

 

 

2020年度全民阅读先进典型表彰决定

“我与经典同行”征文获奖公布

一等奖
姓名	标题
金国春	平凡的人物 不平凡的人生——读路遥《平凡的世界》有感
卢  丹	关爱每一个“窗边的小豆豆“----读《窗边的小豆豆有感》
范媛媛	孤独中的快乐
沈文娟	读《平凡的世界》有感
吴海燕	与东坡同行，享恬然心境---读林语堂的《苏东坡传》有感
王  红	读《守望的距离》章节有感
张素芹	明天又是新的一天——读《飘》有感
二等奖
姓名	标题
刘  虹	以平凡书写不平凡------《平凡的世界》有感
周  扬	《西游记》读后感
张  春	《让学生看见你的爱》读后感
潘玉凤	教育的核心——《傅雷家书》读后感
王娟（物）	读《格物致理 转识成智》之心得体会
陈雅君	心灵的收获  --读《康震讲柳宗元》有感
王利珍	读《分享教育的意蕴》有感
王青凤	宁 静 淡 泊 ——读《人生最美是淡然》有感
韦媛媛	读《教师一百条建议》有感
三等奖
姓名	标题
李建玲	用心做教育
张丽娟	人可以被毁灭，但不能被打败——读《老人与海》有感
仇  杰	心怀苍生  善行天下——《新平民教育论纲》读后感
黄  岩	《基于认同的思想政治课教育》读后感
孙小凤	读书心得
沙朝文	强大的内心成就优秀的你----读《亲历历史：希拉里回忆录》
吴荣荣	读《浮生六记》有感
施维军	形象万千的《哈姆雷特》
王  娜	读《心理学》有感
张春来	用活历史知识 提升个人素养

 

2020年度全民阅读先进典型颁奖典礼

2020年度全民阅读先进经验宣传推广

语文学科组读书交流会

政治组读书交流会

高三数学组读书交流会

高二数学备课组读书交流会

历史组读书交流会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.成立组织及总结

2020年度常规化开展阅读活动总结

“书香校园”教科室总结性材料

以创建“书香校园”为导向，以“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”作为此次读书活动主题和口号，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，制定和执行开展读书活动的工作计划和规章制度。

为了使“书香校园”活动真正落到实处，学校成立读书活动领导小组：具体分工如下：

组 长：张乃宝

副组长：金步兵  朱傲雪  朱互爱  陶月高   张  锐  赵立同

成 员：陈  军   王佳风   陈国强  田  原   黄  芳   白小林  

汤  飞  张洪安   李正汉   张冬来   全体语文教师        

读书活动领导小组由校办、德育处、教务处、总务处、教科室、团委、图书室等部门负责人和语文学科组、年级主任组成，负责各项读书活动制度的落实，对读书活动进行考核、评价。

为创建“书香校园”，学校每学期都举行优秀读书笔记评比活动，对获奖的老师进行表彰并发放奖品，此项活动已连续进行了3年，对造浓读书氛围起到一定的作用。同时，在全校各学科举行了“好书伴我成长，书香溢满校园”的读书心得交流会，“与经典同行”教师征文比赛，在全校掀起了“乐读书、多读书”浪潮。

近年来，我校老师积极发表论文，仅2018-2019年度，我校老师在国家级期刊上发表论文9篇，其中核心期刊5篇，省级期刊111篇，市、区级发表论文有若干篇。同时，在学校积极开展学生征文比赛，利用黑板报、橱窗、社团课、广播站等多种渠道，积极扩大学生的阅读视野，通过设立班级图书角、学校图书角、图书室，尽可能多为学生创造读书的氛围。

总之，通过此次活动，让每一位教师、每一位同学都能切实感受到读书的好处，在以后学习、生活中，都能够以书为伴，让书籍成为自己生活的一部分，同时，通过此次活动，让学生每一面墙壁，每一片草地，都能散发出书香的味道，同时积极完善图书室、图书角、橱窗等阵地，增强学生的人文地蕴，向一所有内涵的学校前进！

 

 

“诗词进校园”活动阶段性总结

本学期，我们在全校广泛开展“诗词进校园，诗词强素质，诗词育新人”的活动，通过文化熏陶，道德教化，情感激发，培养了学生对民族传统文化的热爱之情，探索了一条加强和改进未成年人思想道德教育的新路子。下面是对我校一学期来开展“诗词进校园”活动的一些情况总结。

一、充分认识中华诗词的文化精髓，切实加强对“诗词进校园”活动的领导

中国是诗歌王国，中华民族是酷爱诗歌的民族。中华诗词是我国特有的传统文化瑰宝，它源远流长，博大精深，是我国传统文化的瑰宝，有无穷的艺术魅力。孔子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，可以事父事君。” 中国自古以来就是一个诗的国度，一部文学史在一定程度上就是一部诗史，特别是唐宋时期所兴盛的近体诗和词，构成了中国古典诗歌的基本存在形式。从白居易、苏轼、李清照、辛弃疾直至鲁迅、毛泽东、柳亚子、叶剑英，他们的诗作，名垂汗青，万古流芳，永照后人，推动人类文明不断发展，也为我们的语文教学提供了宝贵营养。

和谐的社会，必然是充满了人文关怀的文明社会，也应当是一个富于美感的充满了诗意的社会，一个能够写诗填词的社会精英层出现之时，独具华夏民族特色的诗词吟诵之声高扬于“地球村”之时，也许就是中华文明真正复兴之时。党的十八大报告中明确指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务。”以先进的诗词文化的力量，来陶冶、提高学生的素质，培育崭新的民族精神，强化中华诗教，是时代的需要，是国家发展的大势所趋，是历史的必然。从这个意义看，让诗词教学进入课堂，应是当今学校决策者和广大教师责无旁贷的历史使命。

因此，我们说，“诗词进校园”，这是中华诗词文化的开拓延续，这是精神文明的巍巍殿堂，这是繁荣富强的咽喉桥梁。中华诗词走进大中小学校园，是对青少年进行素质教育的重大战略举措。让中华诗词陶冶学生的情感，让中华诗词塑造学生的心灵，让中华诗词完善学生的人格，普及校园诗教，不仅是关系到民族文化精粹得以存亡继绝的大事，也是提高民族审美品格和生存智慧的根本举措，是落实‘三个代表’重要思想、‘以德治国’、‘以德育人’的重要内容，更是关系到中华民族固本培根的千秋大业。

二、充分彰显中华诗词的无穷魅力，切实加强对“诗词进校园”活动的组织

加强诗词教育，以诗育人是学校语文教学和精神文明建设的一项十分重要的工作。如何加强和改进学校诗词教学工作，需要我们不断创新思路，创新方法，创新机制，创新管理。

一是加强了组织领导。为进一步推动“诗词进校园”这一活动在我校蓬勃开展，加强对这项工作的领导，学校成立了诗词教育领导小组，各班级都建立了相应的机构。从上至下形成网络，层层有人抓、项项有人管，实行“五抓”，即抓活动落实,每学期都举行校园诗词教研活动；抓网络建设，建立健全的工作机制，使诗词进校园工作形成横到边，纵到底的责任网络；抓宣传发动，积极开展宣传活动，动员师生全体参与，全员活动，全程管理，将诗教工作与校园文化建设相结合，建立浓郁的诗教气氛；抓组织到位。着重抓好校园诗词教育和学生诗词诵读指导教师两支骨干队伍，学校有人抓、班级有人管、教师任主角。做到校内校外有活动，教室前后有名诗句，;抓典型引路，树立诗教活动中的好典型，让典型引路，实行传、帮、带，做到学、比、赶、超，实现了领导到位、认识到位、工作到位。

二是落实了课堂教学。按照新课程标准要求，在教师的指导下，现代学生完全可以进入诗词的诵读、欣赏阶段。我们对不同学段的学生提出不同的要求。在诗词进校园活动中，我们落实诗词教学要努力做到“八有”，即有组织、有制度、有计划、有教材、有教师、有活动、有阵地、有成果，还要求在每学期的期末语文考试中，将诗词的背诵、默写作为考试的内容之一，作为检查诗词教学的一个重要途径。学校将诗词教学与开展第二课堂，组织兴趣小组活动结合起来，根据学生的爱好、兴趣、特长、才干等，分成若干小组。如诗词编译小组，诗词朗诵小组等。组织选拔优秀选手进行诗词朗诵比赛，让学生各显其能，各显其长，各投所好，人人参与，人人获益。

三、充分体现中华诗词的教育力量，切实加强对“诗词进校园”活动的延伸

为充分发挥诗词对学生的陶情、益智、美德的功能，我们以活动为载体，强劲推动诗词进校园工作。

一是开展中华诗词鉴赏活动。诗词是清泉，荡涤着心灵的尘埃；诗词是甘露，滋润着求知的心田。增强学生的诗词鉴赏兴趣，提高诗词创作水平是诗词进校园的基础。我们发扬传统诗词的吟诵、歌唱传统，在班级成立诗词吟唱小组，组织主题班会等研讨诗词创作。倘佯在浩瀚的诗词海洋中，我们随浪漫李白梦游天姥，追豪放苏轼放歌赤壁，想现实杜甫抒发忧国情怀，忆凄凉屈子汩罗江之惆怅，陪忧伤李清照独上兰舟，望悲壮陆放翁指点江山。品位“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的落寂；揣摩“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄凉无奈；感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外狂歌；追忆“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的悲壮磅礴；感叹“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲戚；赞美“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，这无不显示了中华诗词的无穷魅力和中华文化的历史渊源。

二是组织中华诗词诵读展演。中华诗词，源远流长，博大精深，丰富多彩，是中华民族在长期生活和生产中创造的极富民族特色的艺术形式。学校以课堂教学的诗词为主要内容，组织师生自编、自演诗词歌曲，朗诵、吟唱优秀诗词作品，体现了诗中有乐、乐中有情的独特意境。这些活动既激发了学生学习兴趣，陶情了养性，提高了素养，又活跃了校园文化氛围。

“诗词进校园”，是国家的号召，是文明的希望，是素质教育的载体，是民族精神的温床。诗词进校园，像初生的婴儿，像灿烂的曙光，像阳春之曲，像涓流弹唱，这是人文的进步，这是理想的启航，这是文明的传递，这是历史的荣光！作为接力者，我们将全力以赴，用百倍的努力和百倍的信心，再接再厉，再创辉煌！

 

                                                   楚州中学

2020年5月

 

2020年度楚州中学全民阅读组织机构

楚州中学教师读书活动组织

为培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，创造浓郁的阅读氛围，促进师生阅读能力的不断提高，为教师的专业发展、学生的健康成长提供精神动力和智力支持，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推进书香校园的形成，现制定我校" 书香校园" 读书活动制度如下：

一、成立读书活动领导小组

组 长：张乃宝

副组长：金步兵  朱傲雪  朱互爱  陶月高    张  锐  赵立同

成 员：陈  军   王佳风   陈国强  田  原    黄  芳   白小林  

汤  飞  张洪安  李正汉   张冬来   全体语文教师        

读书活动领导小组由学校办、德育处、教务处、总务处、教科室、团委、图书室等部门负责人和语文学科组、年级主任组成，负责各项读书活动制度的落实，对读书活动进行考核、评价。

二、建立师生读书活动制度

（一）教师读书活动制度

1.阅读数量、内容

学校班子成员每人每年阅读不少于180 万字（10 本左右），其中，专业书籍60 万本（4 本左右）；教师每人每年阅读不少于150 万字（8 本左右），其中，专业书籍60 万本（4 本左右）。

2.阅读形式

①教师共读。学校每学年要根据年度工作要点挑选 1-2 本书籍，开展全校共读一本书活动，共同思考某些话题并展开读书交流活动。 可采用集体阅读的方式，每个人一章，进行交流，通过集体阅读调动教师的积极性。

②教师自读。每位教师每学期都要制订“个人读书计划” ,列出学年阅读书目、阅读时间，一方面带着教育教学实践中的问题，来选读教育教学专业书籍，用教育教学理论和先进经验充实自己，不断丰富自己的教育教学理论水平；另一方面，结合自身实际情况，选择经典的书籍，提高自身综合素养。

③师生共读。阅读进课堂，可以以年级推荐的“必读书目”和“推荐书目”为主，也可以和班级文化构建结合起来，如读“红楼梦”等，开展师生共读活动。语文老师要利用语文课教给学生阅读的方法：如何阅读，怎样快读、精读，如何写读书笔记等等。利用语文课、特色课、分享课、班队活动等课程开展师生共读活动。

3.读书交流制度

①撰写读书心得，摘录令自己受益的精彩语段，利用博客进行交流。

②班子成员间周进行一次读书交流活动。

③教研组根据实际情况进行读书交流活动。提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。

（二）学生读书活动制度

1.阅读数量、内容。

高一年级课外阅读总量不少于 100万字，高二年级课外阅读总量不少于 40 万字，高三年级课外阅读总量不少于 5 万字。阅读书目包括课标推荐书目、学校推荐阅读书目等。

2.阅读形式

①阅读进课堂。根据年级特点，创造性使用教材，让阅读进课堂，充分利用语文课、班级特色课进行读书活动，师生共读，一个章节一个章节的进行集体阅读，努力营造阅读氛围，由老师带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

②充分利用图书室的资源进行阅读。学生自主阅读和班级相结合，坚持各班轮流到图书室读书制度；各班定时到图书室借阅图书让图书室的书走进班级图书角，由热爱读书的同学担任班级图书员，鼓励班级建立有特色的阅读制度。

③引导家庭阅读。 要求学生每天保证至少有15-30 分钟的读书时间，督促学生养成良好的阅读习惯。

④开展读书活动，推动孩子的阅读。可以开展“读书调查活动”,了解师生藏书和读书情况；开展师生共读活动；举办“图书超市”和“学生大讲堂”活动；开展“好书推荐会”和“班级读书会”活动；开展“感动接力”活动，每一个学生，每一个老师推荐一本曾经感动过自己的书，写上这本书为什么感动我，然后把这本书捐给学校，放在班级图书角，供学生阅读；开展“读书手抄小报”、制作书签比赛、讲述书中的故事等等丰富多彩的活动，通过活动，激发学生对书的热爱。

三、师生读书活动考核制度

（一）教师读书活动考核办法

1.考核内容：

①个人读书计划是否具体，并上传网站。

②每月公布一次老师读书情况。

③定期公布教师借阅图书情况。

④除博客交流外，在学校开辟读书交流专栏，展示读书心得、读书摘抄等。

⑤每月进行一次不同范围（年级组、学科组等）的读书交流活动。

⑥个人读书量是否达到。

2.考核办法：

由教务处和教科室负责考核，各项考核纳入先进备课组评选。

（二）学生读书活动考核办法

1.考核内容：

班级是否有读书考核办法；班级图书角是否完善；班级是否有图书管理员；图书借阅是否积极；是否开展师生共读活动，阅读欣赏课是否有读书内容；学生的读书量是否达到要求；是否开展班级读书会；学生是否有读书笔记、读书摘抄；

2.考核办法：

由教务处和德育处负责考核，各项考核纳入优秀班主任、先进班集体成绩。每学年在读书节评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”,对读书活动表现突出的个人和集体进行表彰，通过评价推动阅读。

 

楚州中学诗词鉴赏社

学生领导小组

 

社  长：   张梓琳    高二（7）班

副社长：  史倩怡    高一（12）班

副社长：  王则茜    高一（13）班

秘书长：   潘盈盈    高一（18）班

副秘书长： 樊慧玲    高一（8）班

 

小组成员：高思文、刘梦媛、宋盈盈、张  磊、刘俊成、江中银、项焱培、张宜凡、罗桂禧

 

 

 

淮安市楚州中学团委

2020年9月

 

 

 

 

诗词鉴赏社辅导员工作职责

诗词鉴赏是一项具有重要现实意义和深远历史意义的活动。我校紧紧围绕传承文明、启智育人这一主旨，不断提炼与借鉴各类经典诵读活动的新鲜经验，探索我校经典育人的新模式，活动丰富多彩，吸引了众多学生参与。因此辅导老师也责任重大，希望教师要谨记以下职责，扎实工作。

一、在开展诗词诵读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。 

二、诗词鉴赏与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。 

三、诗词诵读与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意，文化氛围浓郁的书香学校。 

四、诗词诵读与新课程改革相结合，使经典诵读课程化。 

五、诗词鉴赏与师德师风建设相结合，使教师在诵读经典中“学规范、正师德”。 

六、辅导教师要保持好活动室的卫生，保护好室内各项备品不丢失。 

七、辅导教师要精心准备上课内容，让学生融会贯通。 

   总之，我们要把读书作为一种人生追求，一种职业责任，一种生活时尚，率先垂范，学以致用，提高师德水平和教学能力。 

 

 

楚州中学诗词鉴赏社管理制度

 

一、自觉遵守诗词鉴赏社团的活动时间。 

二、自觉阅读经典名著、诵读优秀诗文。在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。  

三、通过诗词鉴赏，主动养成良好的学习习惯和学习方法。 

四、诗词鉴赏时按进度诵读，分板块鉴赏，贯彻“上不封顶，下要保底”的原则，提升诗词欣赏能力。 

五、能创造性地进行形式多样的诗词鉴赏。能充分利用音乐、小课本剧、书法、绘画等多种功能，在诵读中鉴赏。 

六、爱护书籍、课桌、书橱等设施。  

七、禁止随地吐痰，禁止乱丢瓜皮、果壳、纸屑等。 

八、活动结束后，要打扫好教室场地卫生，关闭门窗。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.全民阅读志愿服务活动

2020年度楚州中学读书活动规章制度

楚州中学读书活动规章制度

以创建"书香校园"为导向，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，稳步推进课程改革和素质教育，全面提高教师理论素质和学生的综合素养，积极营造学习氛围，特制定本管理制度。

一、大力开展全员读书活动，营造书香校园。结合本校实际，在全校师生中倡导乐读、多读的文明时尚，培养广大师生健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的校园读书氛围。

二、全体教师要广泛阅读教育理论著作，深入学习教育理论、先进的教育教学经验，探究科学有效的教育教学方式、方法，并结合教育教学工作，进一步阅读学习专业知识书籍，提高专业水平。

三、提倡教师把读与教、读与研结合起来。在阅读的基础上结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法。做好读书笔记，教师每学月不少于1篇读书心得 ,学生每月写一篇读后感（具体视年级定）。结合教学实际，积极撰写论文 .

四、每星期安排二节学生阅读课，保证学生基本阅读时间。每天下午课外活动时间，图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。

五、班级设立图书角。教师和同学自发捐助，广泛收集图书资料。每班设2名图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。

六、认真组织"快乐阅读"考评活动，并纳入到书香班级的考核中去。读书主题由各班级依据学校书香校园主题自行确定，班级与班级之间也可联合开展。

七、举办读书报告 会、经验交流会、研究性学习、朗诵演讲 等活动引导师生交流读书心得 、体会 ,对在读书活动中表现突出、进步明显者进行表彰，促进读书学习活动不断深入持续的发展。

八、大量阅读，使师生养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。

九、通过开展课外阅读 ,以读促写，读写结合，不断提高师生的写作 能力。

十、构建合理的组织载体，激发师生不断提高学习的自觉性，积极性，最终把"要我学"变成"我要学",而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。

楚州中学诗词进校园活动实施方案

中华诗词是我国优秀传统文化的瑰宝，在推进社会主义核心价值体系建设和提高人文素质方面，有着无可替代的作用。我校将扎实开展“诗词进校园”活动，以诗教人，以诗化人，是教育事业改革发展的内在要求，是构建中华民族共同精神家园的有效抓手。它对于提高师生文明素养，深入推进素质教育；对于推进我校精神文明建设，创建江苏省诗词之乡；对于提升城市形象、打造城市品牌都具有重要意义。现就扎实开展“诗词进校园”活动提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，充分发挥传统文化的教化功能，扎实开展“诗词进校园”活动，切实推进我校精神文明建设。        

二、工作要求

1.加强领导。学校成立诗教工作领导小组，武龙宝校长任组长，分管校长朱傲雪任副组长，相关科室主任和辅导老师为成员。我校根据诗教工作任务分解表要求制定具体的工作方案，积极主动抓好落实。

在成立相应的机构同时，明确分工，责任到人，确保“诗词进校园”活动扎实开展，有序推进。

2.健全组织。要广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社，自编校园诗词刊物，努力打造我校的诗词组织网络。

3.加强研究。举办诗教师资队伍培训班，培养骨干队伍，指导学校开展诗教工作。充分发挥在诗教方面有研究的社会有识之士的作用，有计划有组织地开展诗教专题讲座，快速提升教师诗词教学驾驭能力和创作研究能力。

学校要把诗词教学列入教育教学计划，开发课程，整体部署，强化落实，定期检查，科学评价；要根据学生的不同特点，提出不同的目标要求，采取不同的施教方法；要注重诗教的融合和渗透，善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合，与政治、历史和公民素养教育相结合，与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。

4.营造氛围。学校要广泛发动，动员并引导广大教师、学生积极参与到诗教活动中来。要积极主动与新闻媒体联系，对诗词进校园各项活动的开展情况进行全方位、多角度的报道，努力在全社会营造大力弘扬中华传统文化、使中华“诗教”传统不断发扬光大的浓厚氛围。 

要在学校设立与诗词有关的展板、橱窗和历代著名诗人、文化走廊等。充分利用各种宣传手段，通过校广播站、电子滚动屏幕、班报、校报、校刊等，积极开展诗词知识的普及学习活动。要积极倡导学习中华古典诗词的风尚，培养广大师生“爱诗词、读经典”的良好习惯，大力营造知诗达理、好学求进的校园诗教氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供优良环境。

5.活动推进。以“青春文学社”建设为抓手，常态性开展经典学习和诗文诵读等活动。充分利用相关节日和纪念日，今年重点开展诗歌背诵、格律诗创作、诗词绘画等活动。同时结合扫墓、植树、踏青、外出实践等活动，积极开展诗歌创作，努力培养学生爱诗、读诗、写诗、赏诗的兴趣。积极参加“中华经典诵读”大赛活动。

6.创建达标。努力争创校园诗教的示范学校，积极参与示范学校成果展示活动，彰显我校的办学特色。

 

2020年度楚州中学全民阅读

志愿服务者名册

序号	姓名	职务	年龄	手机号码
1	张锐	工会主席	51	13952304368
2	陈军	教科室主任	43	13813326938
3	田原	校办主任	39	13852340188
4	李正汉	教科室副主任	40	13852254281
5	张冬来	教科室副主任	42	15161717573
6	张洪安	教务处副主任	46	15996171627
7	翟书健	校办副主任	39	15152411739
8	张志元	团委副书记	38	18262731826
9	徐名侠	语文教师	40	18360753766
10	袁庆明	语文教师	39	15152411027
11	唐学超	语文教师	44	13813321098
12	李志萍	语文教师	37	13852390801
13	蔡恒娟	语文教师	40	13861561289

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.阅读进学校、进社区、进农村活动

书香怡人 悦读阅美

——淮安区吴承恩读书节活动走进楚州中学

时值隆冬，虽然寒气逼人，但楚州中学校园内却是书香四溢，暖流涌动，原来为进一步营造读书氛围，推进“书香校园”建设, 楚州中学联合淮安区邮政分公司于12月16日和20日两天在该校北、南两个校区分别开展了2020淮安区吴承恩读书节校园专场活动。

活动主要形式有三方面：一是免费阅读，二是旧书换旧书，三是优惠购新书；全校三千余名师生踊跃参加了此项活动。活动一开始，同学们就被书香所吸引，纷纷围拢过来，将各个摊位围得水泄不通。大家有的打开自己渴慕已久的图书如饥似渴地阅读起来，有的争相选择自己喜欢的新图书，有的取出从家中带来将要置换的书籍或者手持换书券现场进行置换……置换的书籍有三个方面的要求：一是图书品相较好，八成新以上；二是鼓励交换大众人文社科读物和大众科普读物；三是尽可能避免工具书、教辅书籍、杂志刊物等书籍。另外，本次活动购买新书有诱人的优惠政策：全场图书，老师买2赠6，学生买2赠5，即现场图书任选8本或7本而仅需付两本价高的书款。

据悉，本届淮安区吴承恩读书节暨淮安城市萤火虫换书大会系列活动是由淮安区全民阅读促进会主办，区总工会、区教育体育局协办，中国邮政集团有限公司淮安市淮安区分公司承办。读书节校园专场活动的开展，拓宽了楚州中学师生的阅读视野，给该校师生带来了极大的便利和优惠，点燃了师生们的读书热情，让全体师生共赴了一场精神盛宴，也为学生今后多读书、读好书指明了方向。

 

 

书香诱人1

书香诱人2

书香诱人3

书香诱人4

书香润心灵 阅读伴成长

——楚州中学开展“书香校园”创建主题宣讲活动

为倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，10月26日上午，楚州中学师生在运动场隆重集会，开展了以“书香校园”创建为主题的宣讲活动。

在庄严的升国旗奏国歌仪式后，该校校长办公室主任田原作了题为“创建书香校园，打造文明学府”的主题宣讲。他首先介绍了淮安市开展“书香校园”评选活动的宗旨和字香、纸香、墨香、花香、心香的“五香”评选条件，总结了近几年学校在校园文化建设方面取得的全国主题教育读书活动示范学校、省诗教工作先进单位等成就。他说，一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平；一所学校的魅力，来自于这所学校的阅读氛围；而一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。有了书香的熏染，我们的人生就充满了诗意；有了书香的飘溢，我们的校园就会美得深刻，美得大气而厚重。为此他鼓励广大师生投身到精彩纷呈的读书活动中去，并郑重地提出了三点倡议：一是自觉行动起来，到图书阅览室去。因为那里书香扑面、才气四溢，那里有动人的篇章、思维的花朵；二是让阅读成为一种习惯。做到时间上“随时随刻”，地点上“随处随地”，只要是健康的，读起来肯定会开卷有益；三是人人出力，建好班级图书角。在学校继续加强图书馆、阅览室建设的同时，要求各班级建立图书角，提倡通过订阅或互相交换优秀课外读物来扩大阅读面。最后他引用诗句“最是书香能致远，腹有诗书气自华”号召师生迅速行动起来，积极创建书香校园，努力打造文明学府。

楚州中学通过“书香校园”创建主题宣讲活动的开展，激励同学们读书立志，明德修身，进一步培养自己的兴趣爱好，努力承担起祖国未来建设者的责任，让青春在读书中更充实，让青春在奉献中闪光。

升国旗奏国歌

田原主任主题宣讲

会场

活动现场

宣誓

让书香飘满成长的天空
赞美春天 热爱生活

——楚州中学开展“致春天”主题征文评比活动

春天是放飞希望的季节，是充满诗情画意的季节，也是人们走进自然亲近自然的季节。为丰富学生的课余文化生活，提高学生的综合素质，积极响应中共淮安区委宣传部、区新闻出版局、区融媒体中心等五部门联合发布的《淮安区关于举办“致春天”主题征文活动的通知》精神，日前，楚州中学团委在青年学生中开展了“致春天”主题征文评比活动。

此次征文活动，旨在激励广大青年学生体验家乡的变化、热爱大自然的情操；号召学生行动起来，打开思路，放飞想象，拿起手中的笔，写下属于自己的文章，写下自己眼中的春天，写下自己心中的战“疫”故事或愿望，传递分享给每一个人。

征文活动开始后，该校高一高二年级学生纷纷踊跃参加，先是以班级为单位进行初赛评比，然后每班选拔出优秀作品参加学校评选。经过学校评委对各班推选的一百多篇作品进行精心审阅后，共评选出高一年级一等奖11篇、二等奖17篇、三等奖19篇、鼓励奖8篇，高二年级一等奖10篇、二等奖14篇、三等奖14篇、鼓励奖12篇；同时评选出高二（1）班董颖的《所遇即所安》、高一（12）班张育绮的《春风二三里》、高二（5）班蒋珂的《凛冬尽散，共盼春来》等十佳作品推荐给区“致春天”主题征文活动组委会、区融媒体中心《视听淮安》公众号。学校对获奖同学及指导老师除张榜公布外，还按照等次给予奖励，同时优秀作品还将择优发表于《青春》校刊。

楚州中学本次征文评比活动的开展，为同学们提供了一个更高端的展示平台，展现了楚中学子疫情下的真实生活和积极阳光、健康向上的精神风貌，同时提高了学生的写作能力，使同学们在快乐的写作活动中，寻找春天的足迹，感受祖国春天的美好。

“致春天”征文1

“致春天”征文2

“致春天”征文3

“致春天”主题征文获奖名单（高一）

“致春天”主题征文获奖名单（高二）

我爱我家·致敬父母

——楚州中学四篇作品获市优秀作品奖

据公众号《无线淮安》《淮安发布》《文明淮安》等媒体4月23日《快看！“我爱我家·致敬父母”30件优秀作品新鲜出炉！》消息，楚州中学选拔推荐的四篇学生应征作品获得了第五轮评比优秀作品奖。这四篇作品分别是：高三（8）班李新仟的《守卫·守护·守望》、高三（5）班黄若瑶的《疫情下 有真情》、高二（2）班王雨昕的《匆匆流年，感谢有你相伴》、高三（4）班朱莹的《莫慌》。李新仟的作品同期获得发表。

据悉，自今年2月10日起，淮安市委宣传部、市文明办、市委网信办、市教育局、团市委、淮安日报社、市广播电视台七家单位联合推出了“我爱我家·致敬父母”主题作品征集活动，倡导广大青少年珍惜“宅家”时光，用心体悟父母持家的操劳与工作的忙碌，并以文字、绘画、照片、视频等不同的形式记录所见所想，吐露真情实感，表达感恩之心。活动自开展以来，迅速吸引各界目光，累计收到作品4000余篇，主办方多轮评奖，活动相继得到了中央电视台、江苏电视台、“学习强国”平台、“交汇点”新闻客户端等一批中央和省级主流媒体的关注，凝聚起了爱国爱家、共抗“疫”情、追梦圆梦的强大力量。

楚州中学德育处接到活动通知后，积极组织广大学生参与活动，居家防疫的同学参与热情高涨，纷纷踊跃撰稿，在很短时间内就收到作品数百篇，这些作品从不同的细微角度彰显了全民勠力同心、共同战胜疫情的大情怀。其中李新仟的《守卫·守护·守望》写母亲身处战疫一线，而自己身处家乡，她想起曾经与母亲一起生活时的点点滴滴，希望母亲能早日回来团圆：“中华儿女在等武汉，而我也在等母亲。”黄若瑶的《疫情下 有真情》选取周围生活的真实灵感，反映了疫情中父母以身作则，勉励家人正视疫情，并且勇敢地帮助他人，以小我体现大我。王雨昕的《匆匆流年，感谢有你相伴》叙写与家人在一起的日子里，不论是否称心任意，是否心满意足，家人都给予了自己一定的收获，让自己体会到与家人陪伴在一起的温暖，学会去用心感受家人的爱。朱莹的《莫慌》写出了寻常人家在重大疫情面前的内心担忧与生活应对，更展示了普通百姓的淳朴亲情与家国情怀，体现了中国人的坚强与韧性。德育处组织专人对收集起来的作品及时进行认真审阅，精心筛选后择优上报给主办单位。

楚州中学学生的四篇作品能从众多优秀选手中脱颖而出，充分体现了学校素质教育的优秀成果。

“我爱我家 致敬父母”证书（黄若瑶）

“我爱我家 致敬父母”证书（李新轩）

“我爱我家 致敬父母”证书（王雨昕）

“我爱我家 致敬父母”证书（朱莹）

我爱我家 致敬父母1

我爱我家 致敬父母2

我爱我家 致敬父母3

我爱我家 致敬父母4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我爱我家 致敬父母5