淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （2011-2012）年度
王爱玲
淮安市楚州中学
微型课题申请·评审表
（2011-2012）年度
课 题 名 称 中学历史课堂有效教学策略的研究
学 科 分 类 历 史
课 题 负 责 人 王 爱 玲
负责人所在部门 高一（Ⅱ）部
填 表 日 期
淮安市楚州中学教科室
|
课题名称 |
中学历史课堂有效教学策略的研究 | ||||||
|
负责人姓名 |
王爱玲 |
性别 |
女 |
出生年月 |
1982 06 |
学历 |
本科 |
|
学 科 |
历史 |
职称 |
中二 |
职务 |
|
电话 |
|
|
所在部门 |
高一（Ⅱ）部 |
E-mail |
| ||||
|
课题组主要成员（限6人） |
王爱玲 徐培晋 戴丽颖 | ||||||
|
课题核心概念 |
课堂教学的时间是有限的，在这有限的时间内师生既要共同完成预定的学习目标，又要在学习过程中让学生通过独立思考，主动探究、合作学习中发现问题并尝试解决问题，创造出高效的学习效益。 | ||||||
|
研究的目的 |
提高教学质量，实施素质教育，培养学生全面发展，深化课程改革 | ||||||
|
研究的内容 |
影响课堂教学学生有效学习行为的因素分析。 教师有效教学和学生有效学习的方式与策略的研究 | ||||||
|
研究的方法 |
文献借鉴法、调查研究法、对比实验法、经验总结法、行动研究法 | ||||||
|
研究过程 |
课题研究拟用一年时间（2012年7月——2013年7月）分三个阶段完成。 第一阶段（调查研究和准备阶段） 第二阶段（实验阶段）： 第三阶段（总结阶段） | ||||||
|
预期最终成果 |
□专著 □研究报告 □研究论文 □案例设计 □课堂实录 □现场教学 □其他 | ||||||
|
预期鉴定时间 |
2013年7月 | ||||||
|
学校意见 |
| ||||||
填表说明：
1．本表A4纸打印报送一份，同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。
2．预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式，含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。
