淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （2012）年度
高羽
淮安市楚州中学
微型课题申请·评审表
（2012）年度
课 题 名 称 江苏高考对不等式考试要求的关注
学 科 分 类 数学
课 题负 责 人 高羽
负责人所在部门 高三（2）部
填 表 日 期
淮安市楚州中学教科室
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课题名称 |
江苏高考对不等式考试要求的关注 | ||||||
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负责人姓名 |
高羽 |
性别 |
男 |
出生年月 |
1981年9月月 |
学历 |
本科 |
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学科 |
数学 |
职称 |
中一 |
职务 |
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电话 |
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所在部门 |
高三（2）部 |
E-mail |
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课题组主要成员（限6人） |
王波 中学二级 个案研究 ；张日柱 中学二级 教学案例；高羽 中学一级 总结报告 | ||||||
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课题核心概念 |
江苏高考 数学新课程标准 高考考纲 不等式 能力与水平 | ||||||
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研究的目的 |
通过对不等式的课标及考纲研究,对照近几年的江苏高试卷达到促使提高对不等式教学实效的研究 程中,以实践为中心，注重实效性，并重视理论在研究中的价值，在研究过程中进行必要的总结、反思、改进，直至不断完善。能够使我们的教学符合考试要求,做到有的放矢,促进教育教学持续、健全、和谐发展，还能提升我们数学教师的专业发展水平。 | ||||||
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研究的内容 |
(1)学生的认知理论 (2)课标标准对不等式的要求 (3)江苏高考考纲对不等式的具体说明 (4)江苏高考对于不等式的考试要求,发展趋势 | ||||||
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研究的方法 |
1、发现法：在教学中发现学生存在的现象和共同问题。 2、调查法：高三学生学习高中数学的情况调查。 3、访谈法、个案研究法：与高中数学教师的访谈。 4、实践研究分析法、经验总结法：在教学实践中研究、分析，找到解决问题的策略。 | ||||||
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研究过程 |
1、准备阶段：2012年7月至2012年8月 2、试行阶段：2012年9月至2013年1月 3、全面实验阶段：2013年2月至2013年6月 4、总结阶段：2013年6月至2013年8月 | ||||||
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预期最终成果 |
□专著 □研究报告 □研究论文 研究论文 □案例设计 □课堂实录 □现场教学 □其他 | ||||||
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预期鉴定时间 |
2013年8月 | ||||||
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学校意见 |
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填表说明：
1．本表A4纸打印报送一份，同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。
2．预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式，含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。
