淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 （2012）年度
赵士淇

课题名称

高中生英语激趣学习策略的实验研究

负责人姓名

赵士淇

性别

女

出生

年月

1984年10月

学历

本科

学   科

英语

职称

中二

职务

英语老师

电话

所在部门

高二（I）部英语组

E-mail

课题组主要成员（限6人）

赵士淇

课题核心概念

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” 学生有了学习兴趣，才有了学习的动力，才能有主动探求知识的意识和愿望。是否能够激发学生的学习兴趣，将直接影响学生学习质量和教师教学质量的提高。

研究的目的

在英语课堂教学中激发学生学习的积极性、主动性，提高学生学习兴趣。

研究的内容

英语课堂上能激发学生学习兴趣的不同教学模式，不同教学方法。

研究的方法

1.问卷调查，问卷分析

2.课堂实践开展活动。

3.归纳总结，论证检测。

研究过程

1.调查了解，寻找问题根源。

2.根据实际情况分组，设计有趣的活动激发学生学习兴趣。

3.按计划进行试验，有针对性地实施教学。

4.总结试验情况。

5.整理资料，撰写论文，专题研究，结题报告。

预期最终成果

□专著      □研究报告  □研究论文 

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

学校意见