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教学科研

淮安市楚州中学 微型课题申请·评审表 (
2012 )年度 贺成丽

淮安市楚州中学

专项课题申请·评审表

2012  )年度

      课       高中信息技术学科的差异性教学                     

  课 题负 责 人                贺成丽                 

     负责人所在级部(学科)        信息组              

                         2012-10                   

 

淮安市楚州中学教科室

O一二年九月

课题名称

高中信息技术学科的差异性教学 

负责人姓名

贺成丽 

性别

 

出生年月

1982.05 

学历

本科 

职称

中一

职务

教师 

E-mail

 

电话

 

所在级部(学科)

高二年级信息技术学科 

课题组主要成员(限10人)

王晓刚、叶健来、刘超萍、高丽霞、李金霞、陈昉 

课题核心概念

由于地区差异,家庭教育差异,同一个年级甚至同一个班级的学生在信息课上存在着显著的差异,分析产生差异的原因,提出解决差异问题的办法。

研究的目的

针对不同层次学生的特点,研究出适合学生学习信息技术的学习方法,使得课堂教学效果最优化。

研究的内容

造成高中生信息技术素养差异的原因和解决差异问题的办法

研究的方法

问卷调查    访谈调查      行动研究

研究过程

针对不同学段的学生采用不同的教学方法进行课堂教学研究。

预期最终成果

□专著      □研究报告  √□                  研究论文

□案例设计  □课堂实录  □现场教学    □其他

预期鉴定时间

2013-10

学校意见

 

填表说明:

1.研究时间约为一年; 

2.本表A4纸打印报送一份,同时发送电子稿到czzxjks@163.com邮箱中。

3.预期最终成果系指预期取得的最终研究成果形式,含专著、研究报告、研究论文、案例设计、课堂实录、现场教学等。

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