江苏省周恩来红军高级中学“十项标兵”评选方案

江苏省周恩来红军高级中学

班级“十项标兵”评选方案

著名教育家李镇西说过：“教育，有时候就是发现，是对孩子潜力和优势的发现和发掘。因为，每个孩子都是某个方面的天才。”因此，班主任一定要善于发现学生的闪光点，通过正面典型，正确引导，把中等生、学困生和表现一般的同学的潜能和优势发挥出来，通过单方面特长的激励培养，促进学生全面发展。

为激发全体学生积极上进，给每一个学生展示自己才能的机会，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，形成力争上游、奋发进取的校园氛围，学校决定在全校学生中开展班级“十项标兵”评选工作，特制订本方案。

一、指导思想和目的

全面贯彻党的教育方针，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为指导，把立德树人放在首位；以“让每位学生都品尝成功的喜悦”为目的，通过引导发现，激励赏识，让楚州中学的学生学有方向，赶有目标，营造人人争当标兵的氛围，从而以优良的班风促进形成优良的校风。

二、班级“十项标兵”评选条件

1.成绩优秀标兵：学习成绩突出，名列班级前茅。

2.学习进步标兵：学习态度端正，勤奋刻苦，听课认真，独立完成作业，成绩进步幅度大。

3.学生干部标兵：学习较好，工作认真，严于律己，热心为班级和同学服务，能认真处理学习与工作的关系，在班级中有较高的威信。

4.学习小组标兵：团队意识强，有共同的奋斗目标，小组成员在组长带领下互帮互助，各方面表现较为突出。（每班1名组长）

5.劳动卫生标兵：爱护班级和学校公物，不人为损坏，能按时、认真参加值日、大扫除，积极肯干，不怕苦不怕累，室内外卫生打扫干净、彻底，保持较好。

6.文明礼仪标兵：团结同学，与同学友好相处。尊敬师长，主动问好，自觉使用文明礼貌用语，穿校服、理短发、戴胸卡，仪表端庄，待人接物彬彬有礼，不说粗话脏话，不顶撞老师。

7.热爱集体标兵：积极维护班级和学校的荣誉，学雷锋、做好事、拾金不昧、助人为乐，对集体有较突出的贡献，敢于与损害集体利益的行为作斗争。

8.遵规守纪标兵：能自觉用班规校纪约束自己的言行，模范遵守学校和班级各项纪律，不抽烟、喝酒，不早恋，不打架，不乱丢乱弃，不乱吃零食，生活节俭。

9.体育标兵：具有体育特长，积极参加各种体育活动，积极锻炼，表现较为突出，为班级或学校做过贡献。

10.艺术标兵：具有音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、制作等方面的特长，积极参加各种艺术活动，表现较为突出，为班级或学校做过贡献。

说明：以上各项标兵均为每班1名。

三、评选办法

1.班主任是评选的组织者和负责人。要本着对学生负责，对学校负责的精神，组织学生认真学习本《方案》，以班为单位，通过自愿申报、演讲答辩、学生投票等方式民主选举。在选举中要坚持民主、公开、公平、公正的原则。

2.评选结果须在征求任课教师意见后，由当选者填写《班级“十项标兵”登记表》，经班主任、级部组长、政教处主任签字同意后，存档。

3.评选中要精心组织，坚持高标准、严要求，做到宁缺毋滥，宁精勿多，严格评选，真正把最优秀的学生评选上来。

四、表彰和奖励

1.各班要积极宣传，充分准备，对当选者，要在班级板报中辟出专栏宣传，每班都要出光荣榜，大力表彰。

2.学校在期中或期末表彰会上，对“十项标兵”进行通报表彰并颁发奖状和奖品。

五、几点要求

1.把“十项标兵”评选与班风和班级文化建设结合起来，发挥好“十项标兵”评选的正能量作用。通过评选，让班级释放出更多的正能量，使班级管理再上新台阶。

2.形成班级“十项标兵”评选长效机制，每学期评选一次，使此项工作常态化、经常化。

3.政教处将结合年级部对此项工作进行督导和检查，力求做出成效。

江苏省周恩来红军高级中学德育处

2019年11月15日 

附：江苏省周恩来红军高级中学班级“十项标兵”登记表
江苏省周恩来红军高级中学班级“十项标兵”登记表

标兵类别：              　   评选批次：2019-2020学年度第一学期