学科论坛|提高教研实效 推进精准教学

    为了进一步引导全体教师关注课堂教学，提高课堂教学的针对性和实效性，11月10日晚上，楚州中学在信息楼一楼学术报告厅召开了以“提高教研实效 推进精准教学”为主题的学科论坛教研活动，活动由教务处白小林主任主持。

    全体学科组长和备课组长围绕对比新旧教材的变化、2022年高考试题分析以及高三一轮复习策略进行了汇报交流，大家在交流中淬炼经验，在分享中促进成长。

语文学科

   在“三新”背景下，语文学科应严格依据课标授课，着意关联教材，减少“机械刷题”，重点提高学生的能力素养；紧密结合时代发展脉搏，加强阅读与写作能力的提升，尤其是加强思辨性阅读与表达的训练。

 数学学科

   数学学科组首先通过对近3年高考试题的横向比对以及新教材的变化，获得了很多启示；其次，结合“一核四层四翼”如何在教学中体现进行了交流；最后，就教研活动中存在的问题提出了“7个提倡”的应对策略。

英语学科

   高一、高二英语备课组主要从新旧教材编排结构的变化、内容上的差异、使用过程中存在的问题以及解决问题的方案进行了汇报；高三英语备课组分析了2022年高考英语试题特征，主要在了解题型变化、跟进教学调整方面进行了交流，并就一轮复习提出了高效的备考策略。

物理学科

   物理新教材增加了6个章节，物理学科要恰当应用多媒体辅助教学，适当增加课堂容量；要进一步重视实验教学，让学生多做实验，培养学生的科学素养；鉴于新高考试题的情境多变，生活性、实用性越来越强，对学生思维能力的要求越来越高，习题的编制也要增强情境的设置。

化学学科

   化学学科组交流了4个方面的内容：一、分析旧课标三维目标与新课标核心素养之间的变化；二、对比新旧教材的内容，罗列出增加和删减的知识点、实验部分以及降低要求的有关知识点；三、分析2022年江苏高考化学试卷，为复习提供参考；四、探讨了一轮复习的计划和方法，明确了组员的备课分工。

生物学科

   生物学科组强调了高考试题越来越重视情境，要精选习题，精准训练；审题时要思考题干信息与所学知识的联系，调整思考方向；答题时要用专用术语回答，避免不严谨不科学的口语化答题，要尽量使用教材“原句”。

政治学科

   政治学科组围绕2022年江苏高考试卷进行了深度分析并提出应对之策，交流了一轮复习的策略；此外，提出了教研活动的改进办法。

历史学科

   历史学科组做了“立足实际， 潜心研究， 扎实推进”主题报告，从高考试题出发，从高三一轮复习策略 、新教材的困惑、如何应对三方面充分展开分析。

地理学科

   地理学科组提出高一、高二教材内容变化较大，教材的体系被打乱，导致授课内容无法做到层层递进。在教学过程中，要尽量以大单元教学理念，调整授课顺序，保证所授知识的思维连贯性。地理高考试题总体保持了江苏特色，但情境设置更加灵活多样，在迎考的过程中应更加关注热点信息、学科之间的相互联系。

    活动最后，陶月高副校长对各学科组和备课组给予了高度评价。学将以致用，研将以兴教，希望各学科组持续强化学科组体系构建，保持初心，脚踏实地，努力探索，砥砺前行，让学科教研活动担起引领科研促进教学、提高课堂教学质量、服务教师专业成长的重任。

    相信，通过此次学科论坛，各学科组教师一定能够在总结中反思，反思中成长，教学与教研共进！